С 1 сентября в школах вводят оценки за поведение. Бывший учитель русского языка и литературы выразил сомнения в эффективности этой меры: по его опыту многим ученикам на оценки наплевать.
Мои ученики могли орать, кидаться предметами, бегать по классу или прятаться под столами. Как‑то шестиклассник ломал ногой стул. Старшие обычно просто игнорировали преподавателя, играли в телефоны и болтали.
По его словам, в одной из школ девочки состояли на учёте в полиции, а некоторые мальчики хвастались массовыми драками в лесу. В другой школе мать ученицы заявила, что какие бы отметки ни ставили, это не повлияет на поведение дочери.
Экс‑преподаватель отмечает, что оценки за поведение могут помочь официально фиксировать нарушения: руководство одной школы просило писать докладные, чтобы затем предъявлять их родителям трудных подростков.
Честный диалог и умеренная жёсткость помогали мне поддерживать дисциплину. Со школьниками можно договориться, но нельзя позволять им обманывать и злоупотреблять. Когда к ребёнку относятся с уважением, он слушает и проявляет меньше агрессии.
По его мнению, лучшая альтернатива — открывать больше школ и сокращать численность классов, чтобы учителям было проще поддерживать порядок и уделять больше внимания каждому ученику.
Нужны ли оценки за поведение?
- Да — нужно вводить повсеместно
- Нет — это бессмысленно
